Отслеживание статистических данных о старших школах и выпускниках - это мрачный, запутанный бизнес, и проценты могут варьироваться настолько резко, что родители не знают, чему верить. Треть подростков из США выбывает из средней школы? Или 10% или 40%? Ну, да, все эти цифры правы - и неправильно.
ПОЧЕМУ ДИСКРЕТНОСТЬ? Когда школы США, правительства штатов и федеральные агентства сообщают о своих цифрах, в яблоках есть смешанные апельсины.
Некоторые подсчитывают GED. Другие опускают подростков, которые посещают школу в тюрьме. Дети, которые часто меняют школу - особенно приемные дети, которые могут менять школы несколько раз за один год - проваливаются через трещины. Многие школы основывают свои данные о разнице в процентах подростков, которые стартуют в старшем классе и продолжают выпускников, что игнорирует детей, которые раньше выбыли. Но отслеживание поступающих новичков, которые окончились четыре года спустя, не работает ни потому, что девятый класс - это лучший год для студентов, которые будут сдерживаться на коррекционную работу. Таким образом, ETS - люди, которые дали нам экзамены по SAT и Advanced Placement, и другие - приступили к многолетнему изучению данных и пришли к выводу, что, как вы могли догадаться, нам нужен лучший способ отслеживать все это. Между тем, они составили набор средних показателей отсева, основанный на данных из разных агентств, в первую очередь Национального центра статистики образования.
Итак, читайте дальше …
РЕАЛЬНЫЕ НОМЕРА: По этим оценкам, в 2004 году закончилось 74-75% учащихся средних школ США, оставив четверть подростков в стране диплом-менее. Плохо, как это звучит, это улучшение. В 1969 году уровень выпускников достиг максимума на 77%, а в 1996 году он упал до 69-71%.
Но это еще не все. Когда вы углубляетесь в демографические срывы, результаты очень тревожные: 60. В 2004 году закончилось 3% чернокожих, не испаноязычных подростков, по сравнению с 90,5% детей азиатско-тихоокеанского островитянского наследия. Примерно 80. 4% белых подростков закончили в этом году, но только 64. 2% латиноамериканцев.
ГДЕ ВЫ ЖИВОТНЫЕ ВОПРОСЫ: Конечно, существует расхождение между внутренними и преуспевающими подготовительными школьными данными, но цифры сильно варьируются и по штату. Согласно исследованию ETS, в 2004 году у Невады был самый худший общий показатель с 57. 4%, а Южная Каролина (60,6%) и Грузия (61,7%) не отставали. Наверху кучи? Небраска с 87. 6%, Нью-Джерси с 86. 3% и Северной Дакотой с 86. 1%.
ЧТО ТЕПЕРЬ? Точные данные о градации важны для разработчиков политики и педагогов, конечно же, но это важная информация для семей.Поддержание вашего ребенка в его образовании - это многоцелевое усилие не только вашей семьи, но и школы и школьной среды. Поэтому вам нужно знать, как работает ваша школа соседства и что она делает. Если ваш подросток все еще учится в старшей школе, но, размышляя о том, чтобы уйти, взгляните на «Как побудить вашего подростка закончить среднюю школу». Если ваш ребенок уже выпал, не отчаивайтесь.
У них есть возможность получить дополнительные шансы на образование, и почти три четверти будут использовать эти возможности, чтобы, наконец, получить диплом об окончании средней школы или их GED.